Studieaanbod

Toelichting

Gezondheidszorg is een theoretisch-praktische studierichting in de dubbele finaliteit. De leerlingen ontwikkelen een wetenschappelijk-theoretische basis rond gezondheidsbevordering, psychologie, agogisch handelen, communicatie en deontologie, de mens en zijn plaats in de samenleving, en fysiologie en anatomie. Dat alles met oog voor contexten en voorbeelden uit de gezondheids- en welzijnszorg. Vanuit een wetenschappelijk-theoretische basis leren leerlingen als toekomstig verzorgende en zorgkundige zorg dragen voor de gezondheidstoestand van de mens en cliënten ondersteunen bij taken van het dagelijks leven.

Deze studierichting heeft aandacht voor de toegepaste fysiologie en anatomie van de mens, gezondheidsbevordering en ontwikkelingspsychologie van de volwassene, de oudere. De leerlingen reflecteren over ethische casussen en thema’s uit de gezondheidszorg.

De vorming tot verzorgende/zorgkundige leert om de gezondheidstoestand van een zorgvrager te observeren vanuit een holistische blik en observaties te delen met verantwoordelijken. De leerlingen raken thuis in de zorg voor de gezondheidstoestand van cliënten vanuit een integrale benadering. Ze leren adviseren over en ondersteunen bij de activiteiten van het dagelijks leven (ADL). Daarbij hoort ook het aanleren van een professionele communicatie, gericht op de cliënt en zijn omgeving.

Projecturen

Via thematische projecten willen we inzetten op de ontwikkeling van de autonomie van onze leerlingen. Bovendien willen we hun verscheidenheid aan talenten benutten door klasdoorbrekende werkvormen aan te bieden. Op die manier leren leerlingen uit alle studierichtingen de sterktes van anderen aan te vullen met hun eigen kwaliteiten. Ten slotte willen we door co-teaching onze leerlingen beter begeleiden bij de realisatie van diverse doelen en bij de ontwikkeling van hun unieke kwaliteiten.